［アカデミック・ライティング講座］日本人の英語論文の弱点を知る 2/11（祝・金）20：00～＠オンライン

アカデミック・ライティング英語論文講座【特別講義】

2022年2月11日（祝・金）　20：00～21：30（90分）

［テーマ] 日本人の英語論文の弱点 ＆ リサーチ・インパクトとは何か

日本人の英語論文の弱点は何か、過去に指導した学生・研究者の方の英語論文の弱点とその補強の方法について講義とQ＆Aを提供します。この講義スライドの一部を抜粋してnoteにアップしました。問題は「英語」そのものでなく、日本の教育や文化と密接に結びついた「日本語の個性」が英語で論文を発表する時の障害になっているという認識です。また、論文の中で触れるべき研究そのものの意義(リサーチ・インパクト)の書き方についても、日本では指導が十分ではないようです。この講義は、これから英語論文を書く学生・研究者が最も留意すべきポイントについて解説します。

【内容】

1.　日本人の英語論文の弱点

2.　リサーチ・インパクトとは何か

この度、医学系の大学院生を対象に「アカデミック・ライティング：英語論文の書き方」の集中講義を大学で担当することになりました。講座の最初に「日本人の英語論文の弱点」について解説する予定です。このスライドの一部を抜粋してここにアップしました。問題は「英語」そのものでなく、日本の教育や文化と密接に結びついた「日本語の個性」が英語で論文を発表する時の障害になっているという認識です。 Global Agendaの講座では多くの日本人が持つ英語論文の弱点を踏まえたうえで、それらを克服するための講義を提供しています。 Photo by Elijah Hail

「英語論文講座：発展編」及び「卒業論文・修士論文・調査報告書の書き方」講座を開講するにあたり、この中で最も重要な「研究設問の設定」と論文執筆時に重要な「Research Outcome vs. Research Impact」について、この記事で説明したいと思います。 以前にも説明しましたが、日本人の英語論文の最大の問題は研究設問（Research Questions）が`適切に設定されていないことです。 [アカデミック・ライティング］日本人の英語論文の弱点: これまでの指導の経験からの分析｜ 研究設問が正しく設定されていないため、結論部分が弱くなり、当該研究の既存

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［アカデミック・ライティング講座］日本人の英語論文の弱点を知る　2/11（祝・金）20：00～＠オンライン！大学生、研究者に必要な英語論文の作成・執筆のスキルを最短で学習チケット購入はパスマーケットで！

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大学生、研究者に必要な英語論文の作成・執筆のスキルを最短で学習 2020年の12月に国立大学医学系の大学院生を対象に「英語論文の書き方」2日間の集中コースを引き受けました。その講義のために準備した複数の新モジュールがあります。大学生・大学院生・研究者を対象として以下の英語論文講座を開講します。自分のレベルに合わせて、複数のユニットから選択できます。今回は、この中の一番最初の講義ユニットをオンラインで提供します。 英語アカデミック・ライティング講座 アカデミック・ライティング英語論文講座【特別講義】 2022年2月11日（祝・金）　20：00～21：30（90分） ［テーマ] 日